Dans le but de garantir à chaque étudiant un espace d’apprentissage ouvert, respectueux et favorable à son épanouissement, le Réseau Ecoles Créatives met en place des actions concrètes pour faire rayonner les principes de respect, d’équité et d’engagement. Parce que les domaines culturels et créatifs modèlent les représentations collectives, il est indispensable que ceux qui s’y destinent soient formés dans un cadre cohérent avec ces enjeux.
Nos Engagements
Un espace d’apprentissage fondé sur la sécurité, le respect et l’attention à l’autre
Chacun des membres du Réseau Ecoles Créatives (élèves, professeurs, équipes) contribue à instaurer un climat d’écoute et de considération réciproques.
Les interactions internes sont encadrées par la charte éthique du réseau : politesse, discrétion, ouverture d’esprit, respect des libertés individuelles. Toute atteinte à l’intégrité, verbale ou comportementale, est proscrite, de même que tout échange laissant place à l’ambiguïté, la moquerie ou l’intrusion.
Aucun comportement agressif, discriminatoire ou intimidant n’est toléré. Les vêtements et attitudes doivent s’inscrire dans une logique de neutralité et ne pas afficher d’opinion religieuse, politique ou philosophique. Le bizutage est interdit sous toutes ses formes.
Un dispositif dédié au signalement est opérationnel, examiné avec rigueur par les responsables de chaque structure.
Portail de signalement du Réseau Ecoles Créatives
Portail de signalement du Réseau Ecoles Créatives
Valeurs professionnelles et conscience éthique
Le Réseau Écoles Créatives va au-delà de la simple transmission de compétences techniques et créatives. Il a pour mission de former des professionnels lucides sur leur influence dans les sphères sociales et culturelles, et impliqués dans le renouvellement des récits collectifs. Cette posture éthique constitue un pilier essentiel de son modèle pédagogique.
Cette démarche se concrétise par les engagements suivants :
Le Réseau Écoles Créatives va au-delà de la simple transmission de compétences techniques et créatives. Il a pour mission de former des professionnels lucides sur leur influence dans les sphères sociales et culturelles, et impliqués dans le renouvellement des récits collectifs. Cette posture éthique constitue un pilier essentiel de son modèle pédagogique.
- La diffusion immédiate des valeurs de bienveillance, de respect et d’éthique à l’entrée dans l’école, encadrée par une charte partagée entre tous les établissements.
- La valorisation de la multiplicité des regards et des origines dans les projets, les enseignements et la vie étudiante.
- La réflexion sur des sujets de société majeurs : inclusion, développement durable, équité, lutte contre les discriminations… portée par des projets, conférences ou dispositifs pédagogiques adaptés.
- La prévention active contre le harcèlement, les comportements inappropriés ou les attitudes excluantes.
- L’encouragement à une saine émulation, fondée sur le respect, l’entraide et le travail d’équipe.
- L’exigence en matière de rigueur intellectuelle : respect des droits de création, citation des sources, transparence dans les productions.
- La responsabilisation face aux enjeux écologiques et sociaux intégrés dans les pratiques artistiques et les travaux menés avec les acteurs extérieurs.
Tous les membres de la communauté (étudiants, professeurs, personnels et intervenants) sont liés par cette charte qui affirme une ambition commune : créer dans un cadre plus équitable, plus durable et plus accueillant.
Le dispositif Bloom : une boussole pour l’orientation personnelle et professionnelle
Lancé dès l’entrée dans la formation et poursuivi jusqu’à la diplomation, Bloom constitue un parcours pédagogique structuré, conçu pour accompagner chaque étudiant dans sa progression. Il repose sur deux axes essentiels : le développement des aptitudes comportementales et la construction pas à pas d’un projet professionnel aligné avec les ambitions personnelles.
Découvrir la pédagogie Bloom
Découvrir la pédagogie Bloom
Développer les qualités humaines et citoyennes
Bloom met l’accent sur la connaissance de soi, l’implication sociale et les dynamiques collectives. L’année est rythmée par des ateliers, conférences et événements portant sur l’estime de soi, la diversité, l’écologie ou encore la cohésion d’équipe. Les actions associatives jouent également un rôle important dans l’installation d’un cadre bienveillant au quotidien.
Professionnalisation par l’expérimentation
Les projets collaboratifs, les stages encadrés et les missions avec des partenaires professionnels permettent aux étudiants d’acquérir des compétences telles que la gestion du stress, la communication, l’autonomie ou encore l’adaptabilité, dans des contextes proches du réel. Cette pédagogie active favorise l’ancrage concret de leurs apprentissages.
Construire un parcours d’avenir pertinent et réfléchi
Bloom soutient aussi la projection vers l’insertion professionnelle : séances d’orientation, rencontres métiers, réseautage, accompagnement aux entretiens, valorisation via la plateforme Alumni… Autant d’outils pour bâtir un avenir professionnel épanouissant et réaliste.
Le Lab : une passerelle entre création et recherche
En parallèle, le Lab constitue un espace de recherche-création ouvert à celles et ceux qui souhaitent approfondir leur réflexion sur les enjeux actuels du secteur créatif. Il repose sur l’expertise croisée des enseignants, des professionnels des ICC et des chercheurs.
Composé de profils variés (artistes, designers, chercheurs SHS, illustrateurs, développeurs) le Lab développe des travaux interdisciplinaires autour des défis écologiques, technologiques et sociaux. Ce dialogue entre arts, innovation et pensée critique alimente la pédagogie.
Les étudiants y prennent part activement : expérimentations, séminaires, échanges avec des professionnels, journées thématiques. Cette immersion leur permet de nourrir leur pensée, d’élargir leur horizon et de relier leur parcours à des problématiques concrètes.
Découvrir le LAB
Découvrir le LAB
Accessibilité et inclusion : une priorité affirmée
- Un référent handicap est présent sur chaque campus afin de soutenir les étudiants nécessitant des aménagements, qu’ils relèvent de situations temporaires ou durables. Ce dispositif englobe :
- Un accès à l’information clair et anticipé dès la phase de pré-inscription
- Une étude détaillée des besoins individuels de compensation
- La mise à disposition de ressources et d’ajustements durant la formation (outils, matériel, adaptation des délais…), en collaboration avec les équipes pédagogiques
- Un accompagnement actif pendant les stages et dans les démarches d’insertion
- Des connexions établies avec les structures extérieures compétentes (associations spécialisées, Cap Emploi, MDPH, AGEFIPH, etc.)Ce dispositif répond pleinement aux obligations réglementaires (notamment la loi du 5 septembre 2018) et s’inscrit dans le cadre du référentiel qualité Qualiopi.
- Les infrastructures des Écoles Créatives sont également conformes aux normes d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite (PMR).
Un engagement pour l’égalité des chances dans l’accès à la formation
Soucieuses de permettre au plus grand nombre d’accéder à leurs cursus, les Écoles Créatives mettent en place une politique d’aide inclusive et proactive, ajustée à la pluralité des profils et des situations individuelles.
Au cœur de ce dispositif figure LESPRY, fonds de dotation fondé par les dirigeants du réseau. Cette structure indépendante, non lucrative et privée, a vocation à accompagner les parcours vers les métiers créatifs et culturels.
Chaque année, ce sont entre 150 000 et 200 000 € qui sont distribués sous forme de bourses, favorisant la continuité des études pour de nombreux étudiants.
Le fonds permet de financer :
- des bourses sociales et académiques attribuées sur critères
- des aides d’urgence pour des imprévus financiers
- des bourses internationales pour des expériences de stage à l’étranger
- des aides au logement modulées selon les territoires
En complément, une remise de 10 % est accordée aux familles à partir du deuxième enfant inscrit dans une École Créative, reflétant un engagement concret en faveur de l’équité.
Toutes les demandes sont analysées au cas par cas en concertation avec le référent pédagogique local, dans une logique de justice et d’adaptation à chaque besoin.
Santé et bien-être : un pilier de l’expérience étudiante
Soucieuses de proposer un environnement propice à l’épanouissement, les Écoles Créatives développent des actions ciblées pour accompagner la santé physique et mentale des étudiants :
-
- Carte d’aide alimentaire pour les secteurs sans restauration universitaire proche
- Examens médicaux offerts en lien avec les CPTS
- Campagnes de dépistage (MST, soins dentaires…) et soutien individuel
- Participation au programme MENTALO (santé mentale des jeunes) en partenariat avec l’INSERM
Ces dispositifs sont suivis par des référents bien-être et renforcés par des ateliers, des lieux d’expression et des projets co-construits entre élèves et encadrants.
Dans cette dynamique, le Réseau s’associe au CROUS pour initier des projets concrets : jardin partagé comme espace de convivialité ; sessions sur la gestion des émotions et de l’estime de soi ; et sensibilisation aux gestes de premiers secours.
Une même volonté guide ces initiatives : faire de l’école un espace d’apprentissage et de soin partagé.
Accompagner des créateurs responsables
Les Écoles Créatives ne se limite pas à transmettre des compétences techniques ou artistiques. Elles visent à former des personnes pleinement conscientes de l’impact de leur production sur les imaginaires collectifs. Cet engagement prend forme notamment à travers :
- L’instauration de principes d’éthique et de respect dès les premiers jours de formation
- L’intégration de la pluralité culturelle et identitaire dans les contenus enseignés
- La prise en compte des questions sociétales dans les projets de fin d’études
La charte éthique partagée par le Réseau Écoles Créatives engage l’ensemble des parties prenantes autour d’une vision plus juste, plus responsable et plus ouverte de la création.
Des campus conçus pour un avenir durable
Conscient de son rôle dans la transition écologique, le Réseau Écoles Créatives met en œuvre des solutions concrètes pour réduire son empreinte. Sur plusieurs sites, les équipements installés incluent :
- Le raccordement au chauffage urbain
- Une ventilation à double flux
- Un éclairage LED optimisé
- Des panneaux solaires en toiture
- Des systèmes de collecte d’eau de pluie
L’ensemble participe à une politique globale de réduction énergétique et de sensibilisation aux défis climatiques.
